Aider votre enfant à se faire des amis et à mieux vivre avec les autres

Les signes qui inquiètent les parents

• Votre enfant se retire : il joue seul, évite les autres, ne parle de personne à l'école.
• Il vit des conflits répétés avec les autres enfants — ou avec les adultes : disputes dans le jeu, difficulté à perdre, réactions fortes à la frustration.
• Les chicanes dans la fratrie sont constantes et montent vite.
• Il dit des phrases qui serrent le cœur : « personne ne veut jouer avec moi », « je n'ai pas d'amis ».

Si vous observez ces signes, vous n'exagérez pas. Les relations avec les autres sont un pilier du bien-être de votre enfant — et une habileté qui se développe.

Habiletés sociales : ça s'apprend, comme le vélo

Entrer dans un jeu, attendre son tour, perdre sans exploser, lire l'humeur de l'autre, régler une chicane avec des mots : rien de tout ça n'est inné. Ce sont des habiletés — et comme le vélo, elles s'apprennent par petites étapes, avec de la pratique et de l'encouragement. Certains enfants ont simplement besoin d'un peu plus d'entraînement et d'un guide. Ce n'est la faute de personne : c'est un apprentissage.

Ce qu'on développe concrètement

Selon l'âge et les besoins de votre enfant, on travaille :

• entrer en contact : saluer, se joindre à un jeu déjà commencé, proposer une activité;
• gérer la frustration dans le jeu : perdre, attendre son tour, composer avec les règles des autres;
• résoudre les conflits : nommer ce qui ne va pas, chercher une solution, réparer après une chicane;
• lire les signaux sociaux : reconnaître quand l'autre veut jouer, quand il veut arrêter, quand une blague ne passe pas.

Les habiletés se pratiquent en rencontre, puis dans la vraie vie — avec des missions simples et un rôle actif pour vous, parents. Au besoin, je me concerte avec l'école pour soutenir les progrès à la récréation et en classe.

Estime de soi : le moteur derrière tout ça

Un enfant qui vit rejet ou conflits à répétition finit par se dire qu'il est « pas bon » ou « pas aimable ». En travaillant les habiletés sociales, on rebâtit aussi l'estime de soi : chaque petite réussite sociale — un jeu partagé, une chicane réglée — redonne confiance. Et un enfant qui se sent capable ose davantage aller vers les autres.

Pour qui, et comment ça se passe

Ce suivi s'adresse aux enfants, dès la petite enfance, et aux ados, avec la participation des parents. Rencontres au bureau de Charlesbourg ou en téléconsultation, à partir d'une première rencontre avec les parents, réservée en ligne en quelques clics. Voir le déroulement et les tarifs.